Scienze delle Attività Motorie e Sportive L-22 - Torino

L’insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di Laurea in Scienze delle Attività Motorie e Sportive fornendo allo/a studente/essa le conoscenze e una buona base di comprensione nell’ambito della Sanità Pubblica applicata alle Scienze Motorie.

Nello specifico il corso si propone di fornire i concetti inerenti la prevenzione delle malattie e la promozione della salute tramite l’attività fisica, considerando il contesto ambientale, sociale e culturale in cui viene svolta. Cenni sui fondamentali del rapporto ambiente - salute: le patologie trasmissibili, quelle non trasmissibili, il concetto di rischio e di pericolo e la qualità degli ambienti, indoor e outdoor, urbani e rurali. Le relazioni tra la qualità dell’ambiente e della salute ed i pericoli ed i rischi biologici, fisici e chimici, esistenti negli ambienti dove le attività fisiche e sportive vengono svolte. Tra gli obiettivi del corso viene anche posta l’attenzione sui potenziali inquinanti presenti negli ambienti sportivi, inclusi gli ambienti collegati, tra i quali gli spogliatoi e le vie di esposizione ai fattori di rischio per la salute e, tra questi, la qualità delle diverse superfici di gioco, di sport e di attività fisica, anche ludica. 

Descrizione delle applicazioni più evolute ed attuali, in termini educativi e di promozione per i singoli e le collettività dell’azione di prevenzione delle malattie e promozione della salute. Approfondimento sugli stili di vita, quali la dieta, il contrasto alla sedentarietà, al fumo e all’alcol, la promozione dell’invecchiamento attivo e dei comportamenti e abitudini ad esso connesso, sia in riferimento alla vita “normale”, sia a quella dello sportivo. Applicazioni pratiche delle strategie di educazione alla salute applicate all’attività fisica, indoor e outdoor, con particolare riferimento alle diverse situazioni ambientali e l’analisi di studi epidemiologici, campagne di sensibilizzazione ed educazione alla salute.

Fornire strumenti per un corretto utilizzo della letteratura scientifica, con applicazioni pratiche.

Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse dovranno possedere conoscenze circa:

• i fattori da promuovere e da prevenire per il raggiungimento dei più alti standard di salute
• il concetto di rischio e pericolo nelle attività fisiche e sportive.
• analisi degli stili di vita, dei determinanti di salute e di malattia
• comprensione, utilizzo critico e fruizione della letteratura scientifica

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse dovranno sapere:

• effettuare una ricerca bibliografica utile agli scopi prefissati;
• adattare le conoscenze acquisite alle differenti realtà formative e di intervento;
• utilizzare le principali tecniche per la ricerca delle fonti utili per redigere una tesi di laurea, così come una relazione tecnico-scientifica
• saper redigere generiche linee guida utili agli scopi prefissati;
• utilizzare strumenti multimediali per la presentazione dei risultati del proprio lavoro

Autonomia di giudizio
Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse saranno in grado di:

• esprimere correttamente giudizi ed opinioni utili alle proprie attività educative e formative;
• stimolare, in modo adattato ad ogni singolo individuo, le capacità individuali;
• analizzare criticamente le situazioni e le attività proposte

Abilità comunicative
Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse saranno in grado di:

• esprimere e divulgare le informazioni e le conoscenze utili ad ogni soggetto incontrato per ragioni professionali, in armonia con ogni individualità;
• saper discutere risultati scientifici inerenti il rapporto tra la qualità dell’ambiente di vita e di lavoro, l’attività sportiva ed i benefici derivanti.
• saper presentare in maniera riassuntiva ma efficace il proprio lavoro e le conclusioni connesse

Capacità di apprendimento
Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse saranno dovranno:

• saper individuare e distinguere i propri bisogni di conoscenza in rapporto con le diverse circostanze che si incontreranno;
• utilizzare i diversi ed i più efficaci strumenti di conoscenza scientifica per le attività formative.
• acquisire autonomia nella ricerca, analisi e revisione critica

I concetti di rischio, pericolo, promozione della salute, prevenzione delle malattie. I determinanti di salute e di malattia.

■ I principali effetti conseguenti l’esposizione alle diverse qualità dei terreni dove si pratica sport e attività fisica, inclusa quella di una mobilità attiva, e della qualità di tutte le matrici ambientali. Lo studio delle associazioni tra esposizioni agli inquinanti e risposte biologiche. Le strategie di prevenzione ambientale per le attività outdoor, sportive e lavorative nel calcio.

■   L’alimentazione nella pratica motoria e sportiva e le abitudini voluttuarie.

■   Approfondimenti da letteratura ed esercitazioni di epidemiologia ambientale

■  Salute e malattia e relazione con l’attività fisica e sportiva. Definizione degli standard di qualità di vita

■  Educazione alla salute: analisi di studi epidemiologici, linee guida per la pianificazione degli interventi di educazione e promozione della salute e dell’attività fisica applicata alla salute

■ I principali determinanti di salute e malattia in contesti di attività fisica indoor e outdoor, con riferimenti pratici a studi, sorveglianze, attività ed eventi sportivi

■ Analisi delle condizioni meteorologiche e dei cambiamenti climatici ed i possibili effetti sulla salute e sull’attività fisica, in contesti naturali e outdoor

Le lezioni dell'insegnamento hanno una durata complessiva di 48 ore. La modalità di somministrazione del corso prevede lezioni frontali ed esercitazioni in presenza. Il materiale didattico verrà reso disponibile tramite la piattaforma Moodle attraverso la pagina E-Learning. Le istruzioni per l'utilizzo della piattaforma sono disponibili a questo link. 

L'apprendimento sarà verificato mediante una prova scritta (quiz e risposte aperte) e mediate elaborati scritti individuali di natura bibliografica. il voto finale sarà costituito dall'insieme dei giudizi prodotti da tutte le prove di entrambi i moduli.

Slide e materiale didattico presentato a lezione