Scienze delle Attività Motorie e Sportive L-22 - Torino

In linea con gli obiettivi generali previsti dal Corso di Laurea in Scienze Motorie e Sportive, il presente insegnamento ha l’obiettivo di rendere gli studenti in grado di condurre, gestire e valutare attività natatorie individuali e di gruppo a carattere educativo, ludico ricreativo, e sportivo, finalizzate al mantenimento del benessere psico-fisico mediante lo sviluppo di stili di vita attivi durante tutto il ciclo di vita individuale. In particolare, il presente insegnamento ha l’obiettivo di fornire allo studente conoscenze teoriche e pratiche riguardanti l’insegnamento dell’acquaticità e delle quattro tecniche natatorie attualmente codificate (crawl, dorso, rana, delfino). Per queste tematiche, saranno considerati aspetti specifici riguardanti le modalità della didattica e dell’apprendimento delle abilità motorie in acqua dei bambini (ambientamento) e degli adulti, in coerenza con i principali obiettivi formativi e sbocchi professionali del Corso di Laurea di riferimento.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE

Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà aver acquisito sufficiente conoscenza e capacità di comprensione circa i fattori teorici e pratici dell’insegnamento inerente l’ambientamento in acqua dei principianti e i quattro stili natatori codificati per il nuoto. In particolare, lo studente dovrà dimostrare soddisfacente capacità di apprendimento e consapevolezza degli esercizi fisici proposti come delle potenziali ricadute tenendo conto delle specificità di genere, età e condizione psico-fisica del praticante anche nelle situazioni di gruppo.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Lo studente dovrà dimostrare capacità di applicare conoscenza e comprensione mediante la gestione di un’unità didattica che risulti utile all’apprendimento e sia sviluppata in autonomia di giudizio ed abilità comunicative efficaci.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO

Al termine dell'insegnamento lo studente deve essere in grado di integrare conoscenze e competenze specifiche che potranno essere utilizzate nella valutazione dell’effettivo apprendimento individuale nell’ambito dell’insegnamento delle discipline natatorie, anche in relazione a specifiche caratteristiche e condizioni umane.

ABILITÀ COMUNICATIVE

Le abilità comunicative acquisite al termine dell'insegnamento saranno prevalentemente indirizzate a saper utilizzare il linguaggio tecnico specifico per definire i diversi aspetti che caratterizzano l’insegnamento del nuoto e delle discipline natatorie in generale con particolare riferimento alla discriminazione di età e livello di competenza dell’individuo.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO

Al termine di questo insegnamento, lo studente dovrà aver acquisito strumenti e capacità di base che gli consentano di approfondire argomenti utili a lavorare in maniera ottimale nel proprio ambito professionale.

Le lezioni saranno pratiche (lezioni teorico-pratiche in piscina; 40 ore complessive, lezioni da 2 o 3 ore) e teoriche (lezione frontale in aula; 10 ore complessive, lezioni da 2 o 3 ore). L'obbligatorietà della presenza al corso dovrà essere garantita da ciascun studente in riferimento alla soglia minima del 66.7% delle lezioni totali (senza tener conto della divisione tra lezioni pratiche e teoriche).

A seguito dell'emergenza CODIV-19, l'esame si svolgerà secondo la seguente modalità.

Esoneri/esame su prove pratiche, esonero/esame scritto (mediante Moodle+Webex) e orale (Webex). In particolare, le prove pratiche saranno strutturate per verificare le abilità natatorie di base (acquaticità). Le conoscenze teoriche saranno verificate mediante un esame scritto (domande a risposta multipla chiusa) e/o un esame orale a discrezione del docente. Tutte le prove sopra menzionate (ad eccezione dell’esame orale sugli aspetti teorici) potranno essere considerate a fronte di esoneri organizzati in corrispondenza di determinati momenti del corso. In particolare, le votazioni (in trentesimi) degli esami pratici (i.e., acquaticità) e di quelli teorici saranno normalizzate per la computazione del voto finale.

Tutti gli studenti avranno diritto a degli spazi di autoapprendimento secondo un calendario inserito nel sito istituzionale.

Il programma del corso di sport natatori sarà incentrato sull’ambientamento in acqua, sull’acquaticità, sui quattro stili natatori e sugli altri sport natatori. In particolare, il corso verterà sui seguenti argomenti:

- Fasi ed aspetti inerenti l’ambientamento in acqua dei bambini. Insegnamento dell’acquaticità di base. Presupposti ludici per un miglior ambientamento in acqua. La figura dell’istruttore di nuoto nell’insegnamento con i bambini.

- Sviluppo degli schemi motori utili al controllo del corpo e all’organizzazione dei movimenti (capacità coordinative) in acqua, secondo un approccio multilaterale.

- Acquisizione dei principi meccanici del nuoto: resistenza e propulsione.

- Analisi tecnico-didattica delle quattro tecniche natatorie (i.e., crawl o stile libero, dorso, rana, farfalla) e delle relative partenze e virate.

- Apprendimento ed acquisizione delle tecniche natatorie (comprese le tecniche di partenza e virata) mediante la proposta di una progressione didattica;

- Aspetti fisiologici riguardanti gli impegni metabolici prevalenti nel modello di prestazione del nuoto

- Metodologia dell’allenamento del nuoto (i.e., sviluppo delle capacità condizionali)

- Conoscenze fondamentali della disciplina sportiva dei tuffi, nuoto sincronizzato, nuoto per il salvamento, nuoto in acque libere e pallanuoto.

- Dispense fornite dal docente.

- Counsilman James E.: “La Nuova Scienza del Nuoto”. Ed. Zanichelli, Bologna, 2004.