Scienze delle Attività Motorie e Sportive L-22 - Torino

Psicologia - Torino B

Psychology - Turin B

Anno accademico 2015/2016

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Risultati dell'apprendimento attesi
• Modalità di insegnamento
• Modalità di verifica dell'apprendimento
• Programma
• Testi consigliati e bibliografia
• Strumenti didattici

Obiettivi formativi

il corso ho l'obiettivo di strutturare le competenze base relative alla psicologia. 

Nel modulo 1 realtivo ai fondamenti di psicologia dello sviluppo,  si presenteranno le teorie e i processi di cambiamento che riguardano la persona in interazione con gli altri e con l'ambiente durante il ciclo di vita, con una particolare attenzione alle età tra la prima infanzia e l'adolescenza. 

Risultati dell'apprendimento attesi

Al termine del corso, lo studente dovrà avere chiari i principali concetti e teorie relative alla psicologia dello sviluppo, come le principali teorie formulate rispetto allo sviluppo cognitivo, affettivo e sociale e le principali tappe di questo sviluppo nel ciclio di vita. 

Modalità di insegnamento

Lezioni frontali ed esercitazioni in aula, svolte anche con il supporto di video. 

Modalità di verifica dell'apprendimento

L'esame è scritto ed è relativo ai contenuti del libro di testo dell'a.a. in corso. Lo scritto sufficiente (18/30) resta valido per l'a.a. in corso. Chi avesse seguito il corso negli a.a. precedenti, dovrà comunque sostenere l'esame sul programma attualmente in vigore.

Programma

Per picologia dello sviluppo (modulo 1): Metodi di ricerca in psicologia dello sviluppo. Sviluppo motorio, Sviluppo percettivo. Sviluppo della memoria. Sviluppo cognitivo. Sviluppo delle emozioni. Sviluppo sociale e attaccamento. Sviluppo comunicativo e linguistico. Adolescenza. Transizioni dell'età adulta e senile. 

Vianello R., Gini G., Lanfranchi S. (2015, II edizione). Psicologia dello sviluppo. Torino: UTET.

Orario lezioni

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