Scienze delle Attività Motorie e Sportive L-22 - Torino

L'insegnamento si propone di presentare i principali contenuti della psicologia, in modo da darne un quadro coerente e utile dal punto di vista della professione che il corso di studi intende formare: in particolare, fornire le conoscenze psicologiche di base per "poter interagire con efficacia con praticanti in funzione di età, genere, condizione sociale, sia a livello individuale che di gruppo" (Manifesto degli studi) e per "poter trasmettere, oltre che conoscenze tecniche, valori etici e motivazioni adeguate per promuovere uno stile di vita attivo e una pratica dello sport leale e esente dall'uso di pratiche e sostanze potenzialmente nocive alla salute" (Manifesto degli studi).

Il corso si articola in due moduli didattici:

MODULO 1: Psicologia dello sviluppo

MODULO 2: Psicologia sociale

Al termine dell'insegnamento, gli studenti dovranno conoscere i fondamenti della psicologia, utili per la professione oggetto del corso di studi.

In particolare,

Conoscenza e comprensione:

MODULO 1: per quanto riguarda la Psicologia dello sviluppo, dovranno conoscere le principali linee di sviluppo (sviluppo psico-motorio, cognitivo, emotivo, sociale, linguistico e morale) nella prospettiva del ciclo di vita, considerando l'interazione fra aspetti biologici e ambientali, e le relazioni fra sviluppo fisico/motorio e sviluppo psicologico.

MODULO 2: Per quanto riguarda la Psicologia sociale, dovranno possedere un quadro di riferimento storico, teorico e metodologico che permetta di esplorare i principali ambiti e processi rispetto a come pensiamo al mondo (cognizione sociale), pensiamo agli altri (percezione sociale) e conosciamo noi stessi (costruzione del Sé); dovranno inoltre saper contestualizzare tali conoscenze rispetto all'ambito dello sport.

Autonomia di giudizio

Gli studenti dovranno essere in grado di integrare conoscenze e competenze appartenenti all'ambito psicologico, utilizzandole in modo critico in relazione alle caratteristiche e alle condizioni dell'individuo e del contesto.

 

The course will encompass 80 hours of teaching  (divided into 40 hours module 1; 40 hours module 2), consisting of:

-          frontal lessons (with video support)

-          practical exercises

VARIAZIONI A SEGUITO DELL'EMERGENZA COVID-19

Gli esami relativi alla sessione estiva (compresi quelli di settembre), fino a nuove indicazioni, avverranno in FORMA ORALE tramite Piattaforma Webex.

Gli studenti regolarmente iscrittti agli appelli riceveranno, tramite mail istituzionale, l'invito a partecipare allo svolgimento della prova ed eventuali ulteriori indicazioni e/o comunicazioni dai docenti di ciascun modulo.

 

 

L'esame complessivo si compone di due prove, relative sia al Modulo1 (Psicologia dello Sviluppo - prof.ssa Roggero) sia al Modulo 2 (Psicologia Sociale - prof.Tartaglia). I candidati potranno sostenere le prove nelle stesso appello o in due appelli differenti, nell'ordine che preferiscono. Entrambe le prove devono essere superate con una valutazione almeno pari a 18/30. 

L'esame è composto dalle seguenti singole valutazioni:

- un Esame scritto, composto da 15 domande a risposta multipla, con 4 opzioni di risposta, e 2 domande aperte sui contenuti del  testo di riferimento e del materiale fornito a lezione. La valutazione è in trentesimi (1 punti per ogni risposta chiusa corretta; non saranno sottratti punti per le risposte errate; e saranno assegnati da 0 a 8 punti per le risposte aperte). Lo scritto avrà validità 12 mesi.

- A seguire è prevista una prova orale di approfondimento per gli studenti che desiderino migliorare il proprio voto.

- Il voto finale dell'esame di Psicologia sarà costituito dalla media dei voti conseguiti nei due moduli.

MODULO 1: Psicologia dello sviluppo

• basi biologiche dello sviluppo psicologico (sviluppo percettivo e motorio)
• lo sviluppo cognitivo: prospettiva stadiale, sviluppo della memoria, sviluppo cognitivo
• sviluppo sociale e socio-cognitivo
• sviluppo emotivo
• sviluppo delle relazioni e attaccamento
• sviluppo morale
• differenze individuali nello sviluppo
• ruolo del contesto nello sviluppo

MODULO 2: Psicologia sociale

• Motivazione allo sport, influenza e ruolo dell'allenatore, della famiglia e del contesto sociale
• Sistemi motivazionali interpersonali
• Il sé, autostima e autoefficacia
• Attribuzione causale
• Emozioni e performance
• Comunicazione interpersonale
• Dinamiche dei gruppi e dei team: processi intra e intergruppo, coesione, leadership, ruoli, pigrizia sociale
• L'influenza sociale
• Stereotipi e pregiudizi
• Aggressività e sport
•  

MODULO 1:Vianello, R., Gini, G., Lanfranchi, S. (2019). Psicologia dello sviluppo. Terza Edizione. Torino: Utet

 

 

MODULO 2: Boca S., Bocchiaro P., Scaffidi Abbate C., Introduzione alla psicologia sociale, Il Mulino, 2017

 

Ulteriori letture di approfondimento verranno segnalate durante le lezioni.