Scienze delle Attività Motorie e Sportive L-22 - Torino

Il corso intende avviare gli studenti alla conoscenza dell’evoluzione che il pensiero educativo ha conosciuto in relazione al corpo, al movimento e allo sport. L’obiettivo è, da un lato, avviarli alla conoscenza dei metodi e delle teorie della pedagogia contemporanea, analizzando il contributo che le scienze dell’educazione offrono a chi si occupa di educazione fisica e di sport, dall’altro prendere conoscenza della relazione e della progettazione educativa, sperimentandone l’applicazione nell’ambito dell’allenamento e sportivo.    Il corso è articolato in due moduli: il primo di carattere teorico-generale è tenuto dal prof. Bianchini; il secondo, di carattere storico, è tenuto dal prof. Di Pol.

conoscenza delle principali teorie sull'educazione del corpo/mente

conoscenza della teoria inerente alla relazione e alla progettazione educativa

conoscenza dell'evoluzione dell'educazione fisica e dello sport dall'antichità al XX secolo

Gli studenti frequentanti potranno prepararsi di volta in volta sulle dispense messe a disposizione dal docente e reperibili on line sul moodle d'Ateneo (prof. Bianchini).

Gli studenti frequentanti e non frequentanti possono prepararsi attraverso i testi, le slides e la dispensa indicata dal docente (prof. Di Pol).

L’esame, che si svolgerà sempre in forma scritta, prevede una prova a domande chiuse sulla parte istituzionale e una prova aperta, sotto forma di breve recensione del libro a scelta (prof. Bianchini).

L'esame sarà prima scritto (una parte a domande chiuse e l'altra aperta in cui lo studente deve sviluppare un argomento a scelta tra 3 proposti)  e, per chi avrà superato lo scritto, ci sarà un colloquio sulle prove scritte per la definizione della votazione (prof. Di Pol).

Il corso intende avviare gli studenti alla conoscenza dell’evoluzione che il pensiero educativo ha conosciuto in relazione al corpo, al movimento e allo sport. L’obiettivo è, da un lato, avviarli alla conoscenza dei metodi e delle teorie della pedagogia contemporanea, analizzando il contributo che le scienze dell’educazione offrono a chi si occupa di educazione fisica e di sport, dall’altro prendere conoscenza della relazione e della progettazione educativa, sperimentandone l’applicazione nell’ambito dell’allenamento e sportivo.

Il corso del prof. Bianchini prevede una parte istituzionale e una parte monografica.

Per la preparazione della prima sarà necessario fare riferimento a:

CHIOSSO G., I significati dell'educazione. Teorie pedagogiche e della formazione contemporanee, Mondadori Università, Milano, 2009.

MILANI L. (a cura di), A corpo libero. Sport, animazione e gioco, Mondadori Università, Milano, 2010.

Per la parte monografica gli studenti potranno prepararsi su uno dei seguenti testi, a scelta:

Benasayag M., La salute ad ogni costo. Medicina e biopotere, Vita e Pensiero, Milano 2010.

Galimberti U., Il Corpo, Feltrinelli, Milano 2008.

Benasayag M., Il cervello aumentato. L'uomo diminuito, Erickson, Trento, 2015

Santerini M., Educazione Morale e Neuroscienze. L a coscienza dell’empatia, La scuola, Brescia 2011

Morin E., Insegnare a vivere. Manifesto per cambiare l'educazione, Cortina Editore, Milano, 2015

 

Per la preparazione del corso del prof. Di Pol si consigliano i seguenti testi:

1. R.S.Di Pol, Educazione e diritti umani, Marcovalerio, Torino  2004;

2. R.Fornaca, R.S.Di Pol, Dalla certezza alla complessità, Principato, Milano 1993 (limitatamente agli autori Dewey, Binet, Decroly, Claparede, Montessori, Piaget, Skinner, Bruner);

3. Dispensa scaricabile dal sito del docente.

Per gli studenti frequentanti il corso del prof. Bianchini dell'a.a. 2016/17 che hanno preventivamente concordato con il docente la possibilità di fare un progetto educativo è disponibile un esempio nel materiale didattico